Actividad Módulo 2

Módulo 2
Actividad 1 - Caso 3: Aislamiento en el grupo de clase

Descripción de la situación::

Grupo formado por 29 alumnos de 12 años, de ellos son 11 chicas y  18 chicos.

El ambiente del grupo en general es bueno y se observa que la percepción general del alumnado respecto al orden en el aula es positiva, a pesar de ello, sí que manifiestan que hay algunos conflictos en la clase.

Llama la atención el caso del alumno 17 en el sociograma que además de tener pocas elecciones de juntarse con los demás, al igual que el alumno 25 y 7, el alumno 17 recibe 14 rechazos como compañeros de mesa, casi un 50% de la clase. Aunque no es una víctima de acoso, es un caso especial en el que la actuación principal es la prevencion para evitar que el alumno siga apartado.

Hay cuatro grupos diferenciados (en cada rectángulo todos sus miembros tienen mínimo dos elecciones de otros miembros del grupo) y en tres de ellos hay alumnos prosociales con el marco verde, número 22, 26, 24, 9, 20, 16. Además entre los alumnos 24 y 13 se observa tambien una elección recíproca de juntarse.

Intervención:

- Entrevista con el alumno 17 para conocer su situación. Investigar sobre sus afinidades con los diferentes alumnos de la clase, los alumnos prosociales pueden ser de ayuda para que atiendan a este alumno y pueda abrir su círculo de amistades. Una vez seleccionados los dos alumnos que van a intervenir, hay que hablar con ellos junto con el tutor y el orientador, para solicitarles su ayuda hacia el compañero con el que nadie quiere estar y que necesita su ayuda, se prepara la entrevista con estos alumnos para que sepan que es una acción muy positiva y que su cometido sería prestarle atención, no dejarle solo y si alguien se metiese con él decirle que no lo haga. Si aceptan ayudarle, se establecerá un seguimiento y se les agradecerá  su buena labor.

- Entrevista del tutor con la familia para recabar información, sin alarmar ya que no hay indiicios de acoso y solicitar su colaboración.

- Cambiar la distribucion del aula para favorecer que el alumno esté cerca de alumnos que son los más aceptados en la clase y favorecer también la integración de los otros dos alumnos que aparecen aislados también.

- El tutor, junto con el Equipo Directivo y el EOEP se coordinarán para realizar el seguimiento del caso.

Seguimiento:

-El tutor, a través de actividades contempladas en el Plan de accion tutorial intentará favorecer la cohesión del grupo e informará semanalmente al Equipo Directivo

- Entrevista semanal con los alumnos prosociales que están interviniendo.En el momento que la situación vaya mejorando se distanciarán las entrevistas.
- Entrevista semanal con el alumno 17 para controlar el plan que se está llevando a cabo y realizar las oportunas modificaciones si fuese necesario.

- Realizar otro sociograma pasados dos meses y analizar la situación después de la intervención.

- Comunicación con la familia sobre los resultados de la intervención realizada.

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